Ce numéro consacré à la diversité des cultures fait suite aux réflexions autour du congrès de Besançon sur le thème : gérer le collectif et la diversité. Cette question de la diversité mobilise bien d’autres instances que l’éducation musicale. On voit fleurir les expressions, chartes, lois autour de la diversité. →

Congrès 2013 - Besançon - Gérer le collectif et la diversité →

Le thème de ce 32ème congrès est « la place de l’enseignant, gérer le collectif et la diversité ». Vous avez sous les yeux le programme de ces journées, ce congrès sera passionnant car diversifié dans ses expressions : débats, ateliers, conférences, échanges à tous les niveaux. Cette réflexion et ces expériences vont encore alimenter l’évolution de nos pratiques. →

L’école, de la maternelle au lycée offre normalement à tous les élèves une éducation musicale, dispensée dans le second degré par un corps de professeurs spécialistes d’éducation musicale et de chant choral. Cet enseignement obligatoire jusqu’à la fin du collège, devient optionnel au lycée. La chorale, enseignement « facultatif complémentaire », est adossée à... →

Voici la rentrée ! L’occasion de rappeler combien les professeurs d’éducation musicale sont des enseignants organisés et performants, vous ne croyez pas ? Observez-les, outre leurs cours quotidiens devant les élèves, ils n’ont de cesse de remplir des dossiers de demande d’inscription et financement pour des projets artistiques et culturels à mettre en place dès la... →