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Stage "le choeur en mouvement"

Nathalie Barthélémy
Un peu frustrés par la durée de l'atelier « chœur en mouvement » de Nathalie Barthélémy au congrès de Besançon, nous sommes plusieurs à avoir voulu poursuivre la réflexion sur une journée entière. Cette journée a regroupé des professeurs d'éducation musicale ou d'autres disciplines, des intervenants en milieu scolaire, des animateurs musicaux.

Classe numérique et inversée

Isabelle Bougault
Partant du principe qu'on a une part de responsabilité dans ce constat, en route pour quelques expériences.Ces exemples n'engagent bien sûr que moi ; les ressources proposées sont celles qui m'ont amené à faire évoluer mes propres pratiques - petit à petit.

Une belle rencontre : musique, danse, histoire des arts

Hélène Thiébaux
Grâce au dispositif « Collégiens au spectacle » du conseil général du Doubs, une de mes classes de troisième a pu assister le 7 décembre dernier au ballet « Black Swan » de la jeune chorégraphe sud-africaine Dada Masilo.

La musique est-elle sexiste ?

Marie-Françoise Quinet
« Où sont les femmes ? » Une étude de la SACD (Société des Auteurs et Compositeurs Dramatiques) publiée en juillet 2013 met en évidence le fait que dans le milieu culturel, supposé ouvert, avant-gardiste et moderne, la situation homme-femme est tout aussi inégalitaire, voire davantage que dans les autres aspects de notre société.

Gérer la diversité des élèves

Bruno Suchaud
Résumé de la conférence de Bruno Suchaut au congrès de l’APEMU le 21 octobre 2013 à Besançon. En France, la recherche en éducation concernant la problématique de la diversité des élèves est peu développée. Les résultats des quelques travaux menés sont rarement pris en compte tant par la politique éducative que dans les pratiques enseignantes.