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Le voyage imaginaire

Yolande Barbier-Ceresuela
Je vous propose de découvrir « ce voyage imaginaire », spectacle musical alliant le chant choral, le théâtre et l’atelier de pratique artistique que j’ai donné en 2004 dans le cadre de Chante Ecole à Bordeaux.

Jazz et Orient

Mathilde Auger
La thématique «Jazz et Orient» constitue l’une des facettes du prochain bac musique et les applications en collège peuvent être aussi multiples que riches. 

Pourquoi j’utilise l’IPad en éducation musicale ?

Nicolas Olivier
Vaste question ! Envisagée de mon point de vue enseignant puis élargi à l'élève, cette réponse sera premièrement construite en suivant le modèle d'intégration des TICE de Ruben Puentedura : SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition). Une large partie sera d'ailleurs consacrée à la Redéfinition de mon enseignement avec cet outil. Pour finir,...

La diversité culturelle : contrainte et richesse

Patrice Latour
La question de la diversité culturelle se pose aussi dans des contextes où l’on ne l'attend pas spontanément. Elle ne pose certes pas au lycée de problèmes de gestion de classe mais s'insinue dans l'élaboration du cours comme dans les épreuves d'examen, tant en section L (littéraire), avec l'option de spécialité, qu'en TMD, Techniques de la Musique et de la Danse.

Aborder des musiques extra-européennes

Fernando Segui
Musiques du monde, africaines, brésiliennes, ou encore métissées, voilà des thématiques de séquences que nous avons réalisées ou que nous avons croisées sur différents sites. Pour autant avons-nous bien conscience de ce que nous faisons en proposant de telles séquences ? Quels sont les images et les stéréotypes que nous véhiculons à travers elles et surtout, sur...