« Dans quelle mesure les traditions tziganes ont-elles donné naissance au jazz manouche ? » Classe de 4e →

Comment réinvestir  une œuvre au programme du baccalauréat,  en option musique,  dans une classe de collège niveau 3ème →

Première séquence « prise en main » en Seconde option "Arts du Son" La première séquence est l’occasion d’évaluer le niveau d’implication de chacun, l’autonomie, les qualités et potentialités musicales. →

Séquence autour de l’intensité et du registre. →

Démarche suivie par les élèves pour réaliser un travail d’interprétation à partir de la chanson Lili Marleen. →